Die Klasse 2a durfte am heutigen 22.05.23 einen etwas anderen Schulalltag erleben. Anstatt Mathematik, Deutsch und Musik stand das Konstruieren und Programmieren mit Lego auf dem Stundenplan. Mit dem spannenden Projekt Lego-WeDo 2.0 wird das Interesse der Schülerinnen und Schüler für den Sachunterricht geweckt. Durch das Konstruieren und Programmieren von Modellen, das Experimentieren und das Entwickeln eigenständiger Problemlösungen können sie naturwissenschaftliche und technische Themen des aktuellen Lehrplans erarbeiten.

Zwei Mitarbeiterinnen des zdi.Netzwerks MINT.Regio kamen heute Morgen mit vielen Kisten, die voll mit Bausätzen waren. In den Kisten waren ein Smarthub (Steuerungselement der Modelle), ein Motor, ein Bewegungs- und Neigungssensor sowie viele verschiedene Lego Bauteile.  So durften zwei Schüler gemeinsam in Partnerarbeit vorgegebene Roboter bauen und anschließend programmieren. Zum Baukasten gehört eine App, die über die mitgebrachten iPads bedient wurde.

Die Kinder konnten immer eine Schritt-für-Schritt Bauanleitung der jeweilige Roboter sehen und diese anschließend nachbauen. Sobald der Roboter fertig gebaut war, musste man über die App verschiedene Befehle für den Roboter programmieren. So leuchtete zum Beispiel ein Roboter in verschiedenen Farben. Ein weiterer Roboter hingegen konnte sich als „Sonde“ im Kreis drehen und dabei die Richtung mehrfach wechseln bzw. schneller oder langsamer werden.

„Der dreht sich ja wirklich! Ich glaube es nicht!“

Ein Highlight war auch die Tonfunktion. Die Kinder hatten eine Menge Spaß, ließen ihre Roboter auch als „Fahrzeug“ durch die Klasse oder im Schulflur vorwärts und rückwärts fahren und spielten dabei Töne ab, wenn dem Fahrzeug ein Hindernis bevorstand. Die Klasse 2a hatte dabei sehr viel Spaß und Freude und bedankte sich bei den beiden Mitarbeiterinnen des zdi-Netzwerks MINT.REgio für den tollen Unterrichtstag.

Am Schluss wurden aus 2 Milos ein großer Milo. Wow! Mit Begeisterung waren alle dabei. Und das 4 Schulstunden lang! Da kam doch keine Langeweile auf. Dickes Lob an die Klasse 2a von der Fotografin Frau Goldbach. (Py/Go)

 

 

Da die Nutzung der digitalen Medien auch bei unseren Grundschulkindern immer mehr ansteigt, ist es uns besonders wichtig, dass diese für die lauernden Gefahren sensibilisiert werden. Am 15.05.2023 kamen deshalb Frau Teschlade und Frau Engelbart vom Bildungszentrum (BBZ) der Volkshochschule (VHS) in unsere drei vierten Klassen und moderierten für die Kinder das Projekt „Medienpädagogik Grundschule“. In zwei Unterrichtsstunden konnten die Kinder den Medienführerschein erwerben.

Es wurde erläutert, welche Punkte das Programm vorsieht.

Danach benannten die Schüler*innen alle Medien, die sie kennen und auch nutzen.

Fast alle Kinder gaben an, einen Fernseher, ein Radio, ein iPad und ein Smartphone zu benutzen oder zu besitzen.

Im Anschluss beantworteten die Mädchen und Jungen einige Fragen, die ihnen die Antwort auf die Frage „Smartphone: Bin ich süchtig?“ geben sollten.

 

Durch ihre Position zeigten die Kids ihre Rückmeldungen an.

Da bei vielen Kindern die Antwort war, dass es nicht einfach ist, auf das Smartphone zu verzichten, wurden Ideen gesammelt und Tipps gegeben, wie ein entspanntes Smartphone-Leben gestaltet werden kann.

Frau Heimann-Hindrichs staunte, wie viele Messenger und Apps von den Kindern ihrer Klasse 4b genutzt werden.

Aber noch überraschter waren die Kinder, als sie über die Altersbeschränkungen informiert wurden.

Nun wurde das Augenmerk auf WhatsApp gelegt: Was spricht dafür und was sind die versteckten Gefahren?

Gemeinsam wurden Regeln für den  WhatsApp-Klassenchat erarbeitet.

   

Die Kinder wurden noch einmal eindringlich auf die Gefahren hingewiesen, die hinter dem Weiterleiten von Fake News oder dem Verbreiten „peinlicher“ Fotos anderer oder privater Fotos von sich selbst mitbringen.

Wir, als Erwachsene, können nun auch einmal unsere Nutzung der Messenger und Apps überdenken.

Die Kinder der Klasse 4b bedankten sich bei Frau Teschlade und Frau Engelbart mit einem lauten DANKESCHÖN für die vielen Informationen.

Wir, als Lehrer*innen, finden es schade, dass Frau Teschlade dieses so wichtige Projekt nicht weiterführen wird und bedanken uns ganz herzlich für die gute Zusammenarbeit. Wir freuen uns aber, in unseren nächsten vierten Klassen Frau Engelbart als Medienpädagogin begrüßen zu dürfen. (Hei/Häu/Go)

PS: Am Ende beschäftigte sich jede Klasse noch mit der „Lebenswelt-Schatzkarte“.

Jedes Jahr haben unsere Schüler*innen des 3. und 4. Jahrgangs die Möglichkeit, sich für den Känguru-Wettbewerb anzumelden. 2023 nahmen 27 Kinder teil, die sich für das Fach Mathematik interessieren. Ziel ist es dabei, sich mit mathematischen Knobelaufgaben auseinanderzusetzen und möglichst viele Aufgaben richtig zu lösen. Einen Sonderpreis in Form eines Känguru-T-Shirts erhält das Kind, das die meisten Aufgaben hintereinander richtig gelöst. Dieses Kind hat somit den größten Sprung der Schule geschafft. Jedes Kind erhielt in diesem Jahr das Puzzlespiel „Palavini“ und die Broschüre Mathe mit dem Känguru 2023.

Unsere Gewinner*innen heißen:

3. Jahrgang
1. Platz	Simon M.	3b
2. Platz	Paul St.	3b
3. Platz	Louis N.	3b

Simon M. hat landesweit einen zweiten Preis erreicht. Er hat ebenfalls den weitesten Sprung der Wilhelmschule geschafft. Er hat 13 Aufgaben hintereinander richtig gelöst und erhält das Känguru-T-Shirt.

4. Jahrgang
1. Platz	Leon B.	4c
2. Platz	Philip B.	4c
3. Platz	Maja G.	4a

Wir gratulieren allen Siegerinnen und Siegern ganz herzlich!

In welchen Müll gehört das? Eine Frage, die sich wohl tagtäglich viele Schülerinnen und Schüler der Wilhelmschule stellen. Die Klasse 1c ist der Frage nachgegangen und hat sich im Sachunterricht mit ihrem Müll, den verschiedenen Behältern und der richtigen Trennung von Müll beschäftigt.

Doch was passiert danach? Die Müllabfuhr kommt! So sollte es auch bei uns sein und das örtliche Entsorgungsunternehmen kam mit allerlei Gepäck zu Besuch. Dabei erfuhren die Kinder nicht nur, was mit dem Inhalt der Tonnen nach der Leerung passiert, auch der Müllwagen und die Kehrmaschine konnten auf dem Schulhof untersucht werden.

Auf dem Trittbrett des Müllwagens mussten sich die Kinder dann doch ziemlich gut festhalten. Völlig verständlich also, dass der bemannte Wagen beim Entleeren der Mülltonnen aus Sicherheitsgründen nicht schneller als 30 km/h und niemals rückwärtsfahren darf. Außerdem muss dann die Lichtanlage des Wagens leuchten.

An der Kehrmaschine wurden von den Kindern „zwei riesige Zahnbürsten für den Schulhof“ erkannt. Wie praktisch, dass auch das Wasser in der Maschine enthalten ist. So kam der gesamte Schulhof in den Genuss einer Zwischenreinigung.

Vielen Dank an den EUV Stadtbetrieb, der Tag brachte nicht nur jede Menge Spaß, sondern auch zwei neue Maskottchen für die Klasse 1c: Müllfred und Kehrbert. (Te)

Und wie immer sagen Fotos mehr als Worte. Es begann um 8.00 Uhr in der Klasse 1c …

… und ging dann auf 8.45 Uhr auf dem Schulhof weiter.

Die Lichter zeigen den Autofahrerinnen und Autofahrern: Achtung! Wir entleeren gerade die Mülltonnen!

Unsere Kleinsten wurden zu Müllmännern und Müllfrauen. Ganz schön spannend hinten auf dem Müllwagen.

Die Kehrmaschine in Ruhestellung und mit aktiven Bürsten.

 

Unsere Kids waren ganz schön interessiert und stellten viele Fragen. Weiter so, ihr kleinen Fledermäuse! (Symbol der Klasse 1c)

 

Das Zeitalter der Tafeln, auf denen man mit Kreide schreibt, ist an der Wilhelmschule vorbei. Seit Mittwoch wurden die alten Tafeln demontiert und die neuen digitalen Displays montiert. Das ist für Lehrer*innen und vielleicht auch für unsere Schüler*innen schon ein komisches Gefühl. Nach den Osterferien geht es mit der Nutzung der digitalen Displays los! Das werden spannende Wochen bis zu den Sommerferien!

Die Klasse 4c feierte den Abschied von den grünen Tafeln.

Innen im geschützten Bereich die digitale Tafel, links und rechts Whiteboards. Herr Rickert hat seine Tafel schon bestückt.

Frau Bonks Tafel war heute auch schon im Einsatz. Wer kann denn so toll Hasen zeichnen?