Am heutigen Freitag, 13.02.2026, war es in unserer Wilhelmschule wieder soweit. Wie immer stand am Freitag vor dem Rosenmontag die Karnevalsfeier auf unserem Programm. Voller Aufregung kamen unsere Schüler*innen morgens zu 8.00 Uhr verkleidet in die Schule. Natürlich waren auch alle Lehrkräfte kostümiert, in diesem Jahr sogar unter einem „Motto“ mit schicken Perücken und Sonnenbrillen. Neugierig lief man durch unsere Flure und Klassen, um zu schauen, wer sich denn wie verkleidet hatte. Und da gab es natürlich wie immer viel zu entdecken: Prinzessinnen, Hexen, Polizisten, Bob, den Baumeister, Erdbeeren, Dinos, Ritter, Cowboys, Feen, Clowns … Tolle Kostüme, wohin man auch schaute! Einige Eltern hatten sich selbst ans Werk gemacht und überzeugten mit großer Kreativität. Ausgelassene Stimmung und viel Freude waren überall schon um 8.00 Uhr sichtbar.

Der Tag ging dann mit ausgelassenen Feierlichkeiten in den einzelnen Klassenräumen weiter. Unsere Schüler*innen hatten die Möglichkeit, in fantasievollen Kostümen in ihren Klassen zu glänzen, die von märchenhaften Prinzessinnen und tapferen Rittern bis hin zu außerirdischen Wesen reichten. Die Kinder stellten ihre Kostüme z.B. in Form einer Modenschau vor, bewunderten sich gegenseitig und natürlich durften in diesem bunten Treiben auch Spiele und Tänze nicht fehlen. Zeitungstanz, Stopp-Tanzen, die Reise nach Jerusalem & Co (Stuhltanz) standen statt Mathematik und Deutsch im Stundenplan. Zwischendurch stärkten sich die Kids am Buffet: Bonbons, Chips, Flips, Salzstangen – heute war alles erlaubt! In einigen Klassen fand auch ein gemeinsames Frühstück statt. Die Freude und Kreativität der Kinder sorgten für eine ausgelassene Stimmung.

Hier ein paar Bilder aus den Klassenräumen und der gesunden und süßen Leckereien.

Von 8.45 – 9.30 Uhr feierten dann die Kids aus dem 1. und 2. Jahrgang gemeinsam in der Turnhalle, von 10.15 – 10.55 Uhr waren die Großen aus dem 3. und 4. Jahrgang an der Reihe. Auch hier wurde ausgelassen gefeiert, man tanzte, lachte miteinander oder quatschte einfach mal eine Runde und schaute, was die anderen denn so machen.

In der ersten Hofpause, die wir an diesem Tag immer um 15 Minuten verlängern, gab es auch schon die erste Polonaise auf dem Schulhof. Und auch mit dem Wetter hatten wir Glück, Sonne war zwar nicht zu sichten, aber zumindest war es trocken und nicht eiskalt. Mit guter Laune marschierte man in Achten und Kurven bei lauter Karnevalsmusik umher oder tanzte mit Begeisterung zur Musik.

Höhepunkt des Tages war natürlich die große Polonaise quer durch das gesamte Schulgebäude, die um 11.00 Uhr startete und die Herr Pyka als Schulleiter anführte. Anschließend ließen alle Klassen den Karnevalstag in der Klasse ausklingen.

Natürlich durften unsere OGS-Kinder in den OGS-Räumlichkeiten weiter Karneval feiern, denn heute gab es schließlich keine Hausaufgaben zu erledigen.

Warum feiern wir eigentlich Karneval in der Schule? Ganz einfach, weil es uns allen Spaß macht und nebenher noch das gemeinsame Miteinander stärkt.

Und was sagen unsere Kids dazu? Ein paar Meinungen aus der Klasse 3b dazu.
Lukas: „Mir hat es gut gefallen, dass es eine Disco für den 1. und 2. Jahrgang und eine für die 3. und 4. Klassen gab.“
Fabio: „Mir hat das Limbotanzen gut gefallen.“
Carlotta & Laura: „Die Musik in der Turnhalle war toll.“
Naomi: „Das Tanzen war super!“
Leonard & Kaan: „Es war schön, dass wir in der Schule soooo viele Süßigkeiten essen durften.“
Lukas: „Die Polonaise durch die Schule fand ich prima.“

Unsere Lehrkräfte haben sich übrigens beim Kostüm abgesprochen.

Und zum Schluss nun noch drei Elfchen, die die Kids aus der Homepage-AG verfasst haben. Herzlichen Dank! (Go/Fotos Py)

Karneval
Sich verkleiden
Viele Süßigkeiten essen
Wir haben viel Spaß
Party

Verf.: Lea und Nala aus der Klasse 4b

Karneval
Viele Süßigkeiten
Alles ist bunt
Partydekorationen sind sehr schön
Feiern

Karneval
Tolle Verkleidungen
Wir haben Spaß
Wir spielen viele Spiele
Schön

Verf.: Marlene und Emma aus der Klasse 4c

Wie in jedem Jahr dürfen/durften unsere 3. Klassen das Westfälische Landestheater mal nicht nur aus dem Zuschauerraum anschauen, sondern bei einer Hausführung auch einen Blick hinter die Kulissen werfen. Am 12.02.2026 machten sich die Kinder der Klasse 3a mit ihrem Klassenlehrer Herrn Rickert und Frau Klarenbach auf den Weg. Die Klasse 3b wurde von Frau Heimann-Hindrichs sowie Karims und Naomis Mutter begleitet. Bei strömenden Regen ging es also los und alle wurden ganz schön nass! So ein Pech aber auch! Im Theater angekommen startete dann die Führung. Diese wurden von den Theaterpädagoginnen Frau Liebler und Frau Dahlhausen geleitet. Und nicht nur die Kinder, sondern auch die Erwachsenen staunten, wieviel Arbeit hinter den Kulissen läuft, um ein Theaterstück auf die Bühne zu bringen. Die Klasse 3b bedankte sich für die beeindruckenden Einblicke mit einem lauten DANKESCHÖN! Und jetzt drücken wir unserer Klasse 3c, die in der nächsten Woche die Hausführung hat, die Daumen, dass sie auf dem Hin- und Rückweg nicht ganz so nass werden. Grins! (Hei)

Gespannt schauten unsere Kids auf die Bühne unserer Aula. Plötzlich tat sich aber die Tür eines Nebenraums auf und Peech, bekannt aus Mario Kart, rollte auf ihren Inlinern in die Aula unserer Wilhelmschule hinein. Peech musste nach Hinweisen suchen, um das neue Level ihres Computerspiels zu meistern. Dabei half ihr die KI Neya. Doch schnell merkte man, dass dieses Level anders war, als alle anderen davor. Peech konnte plötzlich fühlen, konnte sich und andere berühren. Doch was ihr fehlte, um das aktuelle, ganz besondere Level abzuschließen, war Courage.

Aber was ist Courage eigentlich? Ein Kleidungsstück, ein Gegenstand oder eine Eigenschaft? Peech setzte sich nun damit auseinander und holte sich dazu Infos aus dem Internet. Sie wollte die Menschen und ihre Welt einfach besser verstehen. Dabei stieß sie auf unglaubliche Geschichten über Diskriminierung, Rassismus und Ungerechtigkeit.

Gemeinsam mit unseren Schüler*innen des 3. und 4. Jahrgangs wurde nun ein Manifest erstellt für ein vorurteilsfreies, respektvolles Miteinander.

Das Klassenzimmerstück wurde vom Westfälischen Landestheater präsentiert und auch in den Klassen nachbesprochen. Die gesamte Finanzierung übernahm unser toller Förderverein. Wir bedanken uns beim WLT für diese interessante Darbietung und beim Förderverein für die Finanzierung. (Go)

Passend zur Jahreszeit wurden in der Homepage-AG Winter-Elfchen verfasst. Viel Spaß beim Lesen! (Go/Schnie)

04 Winter Elfchen

 

Am heutigen Mittwoch, 21.01.25, waren jetzt noch die Schüler*innen aus dem 4. Jahrgang an der Reihe. Wie immer startete Frau Engel mit einer Wiederholungsphase, wobei dieser Jahrgang ja bereits dreimal an dem Projekt Gesund im Mund teilgenommen hat. Also alles Zahn-Profis! Im 4. Jahrgang stand danach das Thema Fluoridierung der Zähne im Mittelpunkt der Doppelstunde.

In der Wiederholungsphase ging es um:

• die Milchzähne und die bleibenden Zähne
• die Zahnarten
• den Zahnaufbau
• die Zahnpflege und den Schutz der Zähne – Übrigens besitzen auch in dieser Klasse bereits etwa 3/4 der Kinder eine elektrische Zahnbürste.
• die KAI-Zahnputztechnik
• das gesunde Frühstück für die Frühstückspause
• gesunde Getränke
• das Thema, wie eine Karies entsteht
• regelmäßige Zahnarztbesuche einschl. Einfärben und Versiegelung
• weitere Infos dazu finden Sie in den Berichten Gesund im Mund im 1., 2. bzw. 3. Schuljahr

Auch die Klasse 4a zeigte sich sehr interessiert und die Kids hatten sich viele Inhalte aus den letzten drei Jahren gut gemerkt. Sie stellten auch offen sofort Fragen, wenn sie etwas nicht mehr wussten. So fragte Mats nach, warum die bleibenden Backenzähne denn versiegelt werden müssen. Frau Engel erklärte, dass die Backenzähne Rillen und Furchen haben, sich schnell etwas darin festsetzen kann und sich dabei auch Bakterien bilden können. Und das ist nicht gut für den Zahn, schnell kann sich dann eine Karies bilden.

Insgesamt gesehen war die Klasse 4a sehr redselig und die Finger flogen nur so nach oben, um kleine Zahngeschichten aus dem persönlichen Alltag zu erzählen. Da ging es z.B. bei Mats, Maxim, Elay, Zahra und Louisa um Weisheitszähne, um bleibende Zähne, die neben dem noch stehenden Milchzahn herauswachsen, um Karies und mehr.

Und dann wurde man doch sehr neugierig und fragte nach, wo Frau Engel denn in einer Zahnarztpraxis arbeitet und wie alt sie wäre. Auch damit ging Frau Engel souverän um und sagte am Ende: „Jetzt kommen wir aber doch etwas vom Thema ab. Weiter geht es mit dem Thema Zahnpasta.“

Es ist sehr wichtig, dass Zahnpasta Fluorid enthält, denn Fluorid schützt die Zähne vor Karies. Frau Engel forderte die Kinder auf, gut darauf zu achten, denn es gibt auch Sorten ohne Fluoride. Fluoride sind ein Stoff der Natur. Sie helfen, Kariesschäden an den Zähnen zu verhüten bzw. sie so klein wie möglich zu halten. Fluoride bewirken, dass der Zahnschmelz nach einem Säureangriff wieder repariert und die Bildung von Karies verhindert wird. Fluoride sind zudem ein natürlicher Baustein des Körpers, der auch für die Knochenbildung und das Wachstum unentbehrlich ist. Allerdings darf man auch nicht übertreiben und z.B. täglich die Zähne zusätzlich mit Elmex Gelee oder einem Alternativprodukt putzen. Dann können dadurch evtl. weiße Flecken auf den Zähnen entstehen, sogenannte white spots. Elmex Gelee & Co darf nur einmal in der Woche nach dem normalen Zähneputzen benutzt werden.

Anschließend erklärte Frau Engel die verschiedenen Stationen, die nun bearbeitet werden sollten.

Station 1 Eier-Experiment – Wie schützen Fluoride unsere Zähne?
Station 1 startete mit einem Experiment. Experimente finden Grundschulkids ja immer toll! Frau Engel hatte morgens bereits Eier hart gekocht. Die Eier sollten sozusagen unsere Zähne darstellen. Sie rieb ein Ei mit Elmex Gelee ein. Dann füllte sie zwei Gläser mit Wasser und etwas Essig. In ein Glas kam ein nicht behandeltes Ei und in das andere Glas das Elmex-Ei. Mit den Gläsern ging Frau Engel durch die Klasse und alle Kids konnten sehen, dass sich in dem Glas mit dem unbehandelten Ei sofort ganz viele kleine Bläschen bildeten, die das Ei angriffen. Für den Stationslauf gab es hier natürlich eine Aufgabe zu lösen.

Station 2 Zahnputzstation – Wie ich meine Zähne richtig putze
Die Schüler*innen übten auch im 4. Jahrgang noch einmal an den Modellen, wie die Zähne mit der KAI-Technik geputzt werden müssen. Die Sanduhren wurden gestellt und natürlich wurden auch die Zwischenräume an den Modellen wieder mit Zahnseidesticks gereinigt.

Station 3 Marketing für Zahnpasta
Hier erhielten unsere Mädchen und Jungen die Aufgabe, Werbung für ihre erfundene Zahnpasta zu machen. Sie durften eine Tube nach ihren Vorstellungen gestalten, in ihren Lieblingsfarben, mit dem Emblem des Lieblingsvereins, mit ihrem Kuscheltier … Dann musste das Bild ausgeschnitten und auf ein Plakat geklebt werden.

Station 4 Das Zahnspiel
Auch ein Spiel durfte nicht fehlen. Wer ist zuerst im Ziel? Zwischendurch mussten aber ggf. Fragen beantwortet werden, wenn man auf ein Fragezeichen kam, oder man musste das machen, was auf dem Kärtchen mit dem Ausrufezeichen stand, wenn man auf einem Ausrufezeichen gelandet war.

Hier zwei Beispiele:
??? „Welche drei Zahnarten kennst du?“ – Richtig beantwortet? „Rücke ein Feld vor.“
!!! „Du benutzt alle drei Monate eine neue Zahnbürste. Rücke ein Feld vor.“

Station 5 Lochkästen mit 16 Fragekärtchen
Jeder Lochkasten war mit 16 Fragekärtchen gefüllt. Man musste die Frage lesen und den Holzstab zur richtigen Antwort stecken. Richtig eingelocht, ließ sich dann die Karte kinderleicht herausziehen.

Station 6 Zahnpasta
Nun ging es darum, verschiedene Zahnpasten genau auf ihren Fluoridgehalt zu untersuchen. Welche Zahnpasta enthält Fluorid, welche nicht? Entsprechend wurde sortiert und dann notiert.

Station 7 Herstellung einer eigenen Zahnpasta
Das ist natürlich das Highlight der vier Jahre Gesund im Mund. Frau Engel erklärte unseren Kids in aller Ruhe sowie mit viel Geduld auch diese Aufgabe und machte vor, wie es geht.

„Nimm dir ein Döschen und schreibe auf den Deckel deinen Namen drauf.“ Frau Engel zeigte, wie es geht und alle Kinder standen im Kreis um die Gruppentische herum. „Gebe zuerst einen Teelöffel Glyzerin in deine Dose. Dann kommt ein gehäufter Teelöffel Schlämmkreide dazu sowie eine Rührspatelspitze Fluorid. Nun musst du alles gut umrühren. Wähle dann eine Geschmacksrichtung aus. Du kannst zwischen Pfefferminze, Früchtecocktail, Blutorange und Zitrone wählen. Deine Lehrerin gibt dann davon 1-2 Tropfen in deine Zahnpasta.“

Eine heißbegehrte Station! Deshalb wählte Frau Kastelan, Klassenlehrerin der Klasse 4a, nach und nach immer 6 Kinder aus, die starten durften. Am Schluss hatte natürlich jedes Kind seine Zahnpasta angerührt und Frau Engel hat auch an die fünf kranken Kids gedacht und für sie Zahnpasta zusammengemischt.

In der Klasse 4c kam es dann hierbei zu einer sehr lustigen Situation. Frau Reimann, Klassenlehrerin der Klasse 4c, hatte sich auch ihre eigene Zahnpasta kreiert. Sofie sollte dann für Frau Reimann den Deckel mit dem Namen beschriften. Leise diskutierten die Mädels, ob sie den Vornamen oder den Nachnamen auf dem Deckel schreiben sollten. Man einigte sich auf den Vornamen, wie bei den Kindern. Aber wie heißt sie denn noch mal? Ach ja, Patricia, mit c! Und das kam dabei raus!!! Da konnten wir uns im Lehrerzimmer doch das Schmunzeln nicht verkneifen. Hört sich irgendwie königlich an! Grins!

Am Schluss der Doppelstunde ging es noch einmal um das o.a. Experiment (Station 1). Das Elmex-Ei mit den Fluoriden war auf den Boden gesunken und darum herum war eine Art Schutzschicht zu sehen. Das nicht behandelte Ei schwamm oben im Wasser und wurde von vielen Blubberbläschen angegriffen.

Auch im 4. Jahrgang gab es dann noch eine Urkunde, einen Elternbrief und ein Kreuzworträtsel zum Thema Zähne. Das Kreuzworträtsel fanden die Schüler*innen ganz toll. Aber noch besser war es, dass es auch hier noch eine Zahnbürste gab, plus Flyer natürlich. Nur die Farbwahl ist in jedem Jahrgang immer ein klitzekleines Problem!

Zum Schluss des Projektes Gesund im Mund möchten wir uns ganz ganz herzlich bei Frau Engel vom Arbeitskreis Zahngesundheit Recklinghausen für die tolle Arbeit, die sie in allen vier Jahrgängen geleistet hat, bedanken. Einfach eine rundum gelungene Sache! (Go)