In jedem Halbjahr werden die Sieger*innen in jeder Klasse – beginnend ab dem 2. Schuljahr – ermittelt, d.h., es wird festgestellt, wer im Laufe des Halbjahres die meisten Punkte bei Antolin bzw. bei Zahlenzorro (Spielepunkte werden nicht mitgezählt) gesammelt hat. Die ersten drei Sieger*innen in jeder Klasse erhalten eine schöne Urkunde und ein kleines Geschenk. Dafür bedanken wir uns recht herzlich bei unserem Förderverein, der die Urkunden schreibt, die Geschenke kauft und finanziert. Da macht das Lesen und Rechnen doch direkt noch mehr Spaß!!!

Wir gratulieren den Siegerinnen und Siegern ganz herzlich! Schön, dass ihr so fleißig gewesen seid!

Allerdings war Frau Goldbach in diesem Halbjahr mit den Leistungen in den Klassen nicht so zufrieden. In einigen Klassen reichten die Punktzahlen nicht aus, sodass es keine drei ersten Plätze gab. Da war Frau Goldbach doch etwas traurig. In diesen Klassen machte sie deshalb den Kindern noch einmal klar, wie wichtig z.B. das Lesen ist. Schließlich ist es das „Tor zur Welt“. Auch in der weiterführenden Schule ist das Lesen ganz ganz wichtig. Man braucht es in fast jedem Fach. Schauen wir mal, ob die Ansprache etwas genützt hat.

Unsere Großen im 4. Schuljahr können aber nicht nur toll lesen und rechnen, sondern auch sehr sehr schön basteln. Hier noch ein Bild von den Paradiesvögeln, die die Kinder der Klasse 4c zum Schluss noch hergestellt haben. Ein Riesenaufwand, aber ein tolles Ergebnis.

Seit mehreren Jahren nehmen wir schulintern an der „Laufwunder“-Aktion teil. Unsere Kids laufen in einer Sportstunde ganz viele Runden. Es wird notiert, wie lange jedes Kind es schafft, Runden zu drehen. Für 10 Minuten Durchhaltevermögen gibt es 1 Punkt, für 20 Minuten 2 Punkte und für 30 Minuten 3 Punkte. Die Punkte aller Kinder einer Klasse werden addiert und durch die Teilnehmeranzahl geteilt. Das Ergebnis zeigt dann den Durchschnittswert der Klasse und so werden die Gewinnerklassen im 1./2. und im 3./4 Jahrgang ermittelt. Die Siegerklassen erhalten auch alle einen kleinen Preis: Pausenverlängerung (15/10/5 Minuten).

Warum machen wir das? Weil unser Sonnenmännchen Willi doch möchte, dass wir gesund und FIT sind. Deshalb lautet doch unser Motto: „Unser Willi ist der Hit! Wir sind freundlich und auch fit!“

Besonders fit waren in diesem Schuljahr:
Platz              1./2. Jg.       3./4. Jg.
1. Platz         1b + 2b           4a
2. Platz            2a                 3c
3. Platz                                 4c

Leider konnte aufgrund Corona die Bekanntgabe nicht mit allen Klassen zusammen auf dem Schulhof erfolgen. Per Lautsprecher verkündete Frau Goldbach also die Siegerklassen. Bis ins Büro hinein war der Jubel aus einigen Klassen zu hören.

Wir gratulieren unseren fitten Kids!

Die anderen Klassen strengen sich einfach im kommenden Schuljahr wieder an. Dann gibt es eine neue Chance – nur für unseren 4. Klassen nicht.

Wir in der Klasse 2c haben zwei Gespenstschrecken. Sie tarnen sich als Blätter. Gespenstschrecken fressen nur das, was sie als Erstes gefressen haben. Sie werden über 10 cm lang. Sonst leben sie in Australien. Bei uns leben sie im Terrarium. Und wir füttern sie mit Brombeerblättern. Alle mögen unsere Gespenstschrecken.

Autor: Julius Brandenburg

Am 08.06.21 war Herr Geissler erneut bei uns in der Wilhelmschule. Dank des Sponsorings durch die Sparkasse Vest kam unser 3. Jahrgang in den Genuss, dass jedes Kind mit Unterstützung durch Herrn Geissler selbst Papier schöpfen konnte. Mit guter Laune und viel Geduld vermittelte er unseren Mädchen und Jungen genau, wie man das macht.

Herr Geissler startete mit einem Unterrichtsgespräch zum Thema „Papier“. Gemeinsam überlegte man, wo das Papier herkommt und wofür wir es eigentlich benötigen. Unsere Kids fanden viele richtige Antworten und hatten viele Ideen dazu. Danach ging es darum, wie wichtig Bäume für uns sind. Schließlich spenden sie Sauerstoff und filtern das schädliche CO2 aus der Luft. Also: Um gegen den Klimawandel „anzukämpfen“, ist es wichtig, möglichst viele Bäume zu erhalten. Die große Frage ist dann aber: Wie kommen wir an Papier?

Herr Geissler erklärte den Kindern nun den „Papierkreislauf“ und den Sinn des Recyclings. Sie lernten, dass man 6-7mal aus altem Papier wieder neues Papier herstellen kann.

Aber dann ging es endlich richtig los! Zuerst mussten alle Kinder eine Zeitung falten. Danach zerrissen sie die Zeitung zunächst in dünne Streifen und kurz darauf in kleine Stücke. Zwischendurch sammelte Herr Geissler die Schnipsel ein und schüttete sie in eine Wanne mit heißem Wasser. Anschließend pürierte er die Zeitungsschnipsel mit einem Pürierstab und es entstand ein Zeitungsbrei. Diesen nennt man „Pulpe“.

Jeweils zwei Kinder gingen dann zusammen zu Herrn Geissler bzw. zur Klassenlehrerin, die auch mithalf. Ein Kind hielt dann den Rahmen in die Pulpe und schöpfte den Rahmen voll Masse. Diese Masse musste danach erst etwas abtropfen. Das 2. Kind wischte mit einem Schwamm das überflüssige Wasser unten vom Rahmen ab. Dann wurde das geschöpfte Papier auf die mitgebrachte Pappe gestürzt, auf der ein Tuch lag. Mit dem Nudelholz rollte man vorsichtig das restliche Wasser heraus.

Zum Schluss zupften die Kinder verschiedene Motive aus den Servietten heraus, die sie mitgebracht hatten, und legten bzw. drückten die Teile auf die Breimasse.

3-4 Tage müssen die Bilder nun noch trocknen, dann sind sie fertig.