Gesund im Mund im 2. Jahrgang 2026

Am Donnerstag, 15.01.26, startete der 2. Jahrgang mit dem Projekt Gesund im Mund. Die näheren allgemeinen Informationen dazu finden Sie im Beitrag Gesund im Mund – Start im 1. Jg. 2026. 

Im 2. Jahrgang ging es heute um die KAI-Zahnputzmethode und um die Benennung sowie die Funktion der verschiedenen Zahnarten. Zu Beginn stellte sich Frau Engel vor und die Schüler*innen der Klasse 2b konnten sich auch sofort erinnern, dass Frau Engel im 1. Jahrgang schon da war. Im Rahmen der Wiederholung waren bei jeder Frage immer ganz ganz viele Finger oben. Man erinnerte sich z.B. an die Begriffe Milchzähne und Erwachsenenzähne. Frau Engel erklärte noch einmal, dass Kinder im Alter der Schüler*innen ein Wechselgebiss haben, das bedeutet, die ersten Milchzähne sind ausgefallen und die ersten Erwachsenenzähne sind schon nachgewachsen, es gibt noch Lücken, viele Erwachsenenzähne liegen noch im Kiefer unter den Milchzähnen. Wichtig ist es, die Zähne gut zu pflegen, da man ja nach dem Zahnwechsel keine neue Zähne mehr bekommt. Ein Junge war an dieser Stelle der Meinung, dass es ungerecht wäre, dass er seine Zähne putzen müsse und die Oma, die keine Zähne mehr hat, müsse das ja nicht machen. Frau Engel klärte ihn aber auf, dass auch eine Zahnprothese regelmäßig geputzt werden muss. Auf die Frage, wofür man die Zähne benötigt, kamen alle Antworten wie aus der Pistole geschossen. Lustig war die Antwort einer Schülerin: „Zum Zähne putzen!“ Aber recht hat sie!

Alle Schüler*innen der Klasse 2b waren heute sehr aktiv dabei und am dem Thema sehr interessiert. Sie hatten sich alles aus Klasse 1 gemerkt und zeigten sich äußerst wissbegierig. Elias stellte schon die Frage, woraus denn eigentlich Zähne bestehen. Frau Engel vertröstete ihn auf das 3. Schuljahr und dort wird er sie dann bei der Beantwortung dieser Frage unterstützen. Das hat sie sich ganz gut gemerkt! Viktoria bewies auch, dass sie eine richtige Zahnexpertin ist. Sie putzt sich sogar täglich dreimal die Zähne und zwischendurch wird auch zu Hause mit Unterstützung von Zahnfärbetabletten kontrolliert, ob sie richtig geputzt hat. Diese Tabletten kann man übrigens in der Drogerie/Apotheke oder online beim Händler Ihres Vertrauens kaufen.

Frau Engel wies noch einmal darauf hin, wie wichtig es ist, pro Halbjahr einmal zum Zahnarzt zu gehen. „Karies ist eine Krankheit. Mama und Papa erkennen nicht immer sofort, ob du Karies hast und du auch nicht. Doch der Zahnarzt, der hat eine Lampe mit einem sehr hellen Licht und sieht Karies.“

Ganz aufgeregt und quasselig wurden die Kids, als es um das Thema Zahnfee geht. Da konnte jeder etwas erzählen. Einige Kids scheinen eine Zahnfee zu kennen, die richtig reich ist und sogar Geldscheine unter das Kopfkissen legt.

Weiter ging es mit dem Thema Zähneputzen. 

K   Kauflächen – hin und her, ist nicht schwer –  putzen wie ein Z
A   Außenflächen – von rosa nach weiß immer im Kreis – sieht aus wie Schlaufen
I     Innenflächen – der Dreck muss weg – auswischen, wie ein Pfeil, vom Zahnfleisch aus wegputzen

Die Zahnseidensticks kannten fast alle Kinder der Klasse und auch fast alle Kinder haben bereits zu Hause eine elektrische Zahnbürste.

Weitere Infos zu diesem Thema finden Sie ebenfalls im Bericht Gesund im Mund – Start im 1. Jg. 2026.

Weiter ging es mit den verschiedenen Zahnarten und deren Funktionen. Schnell wurde erarbeitet, dass jeder Mensch 4 Schneidezähne oben und vier unten im Kiefer hat. Die Schneidezähne sind wie eine Schere und können Nahrung abschneiden. Außerdem hat man jeweils 2 Eckzähne oben und unten. Franek wusste schon, dass diese wie eine Zange arbeiten und die Nahrung abreißen. Seine ältere Schwester Leni hatte ihm das nämlich schon mal erklärt. Da staunte Frau Engel aber. Dazu kommen dann noch jeweils 8 Backenzähne oben und unten, macht insgesamt 28 Zähne. Kurz ging Frau Engel auf die Weisheitszähne ein. Wichtig war ihr noch, dass die Backenzähne Rillen haben und eine Fissurenversiegelung bei den bleibenden Backenzähnen durch den Zahnarzt empfehlenswert ist. Auf jedes Thema sprang die Klasse 2b an und die Zeit lief und lief. Kommentar von Frau Engel: „Okay, ihr Lieben, ich schaue mal auf die Uhr.“ Deshalb war es nun an der Zeit, die verschiedenen Stationen zu besprechen, damit der Stationslauf starten konnte. Die Stationen haben übrigens in der Regel Lösungskarten und so können die Kinder selbstständig kontrollieren, ob sie alles richtig gemacht haben. Toll! Wie immer waren alle Stationen schon morgens vor 8.00 Uhr von Frau Engel aufgebaut worden und so konnte man schnell starten.

Station 1 Gummibandkarten – Was machen meine Zähne?
Die Schüler*innen mussten die Sätze lesen und ein Gummi zur richtigen Lösung ziehen. Gar nicht so einfach! Da mussten einige Finger doch kämpfen, aber alle haben den Kampf gewonnen.

Station 2 KAI-Zahnputztechnik
Hier mussten die Kinder drei Minuten lang das Zähneputzen üben. Zur Kontrolle der Zeit stand eine Sanduhr bereit. Danach ging es noch darum, die Zwischenräume mit Zahnseidesticks zu reinigen. Diese Station war sehr begehrt und zu Beginn der Arbeitsphase gab es einen richtigen Run darauf.

Dieses gemeine Gebiss hat den armen Franek gebissen. Gut, dass der Daumen überlebt hat. Da mussten Franek und ich doch lachen!

Station 3 Arbeitsblatt Wie ich meine Zähne richtig putze
Hier war das richtige Lesen, Ausschneiden, Zuordnen und Kleben angesagt. Aber das klappt ja im 2. Schuljahr schon ganz problemlos.

Station 4 Arbeitsblatt So heißen meine Zähne

Station 5 Arbeitsblatt Welche Aufgaben haben meine Zähne?
Auch diese Station war wieder perfekt vorbereitet: Arbeitsblatt, Bleistift, Anspitzdose und Zahn-Radiergummi. Wer hat, der hat!

Station 6 Fühlkasten – Welche Zahnputzbewegung kannst du auf dem Boden des Kastens ertasten?
Die Kids mussten hier zuerst im Kasten fühlen, welche Bewegung wo ist und kleine Kärtchen entsprechend zuordnen. Danach durfte man den Deckel herunterheben und schauen, ob man alle drei Kärtchen richtig zugeordnet hatte.

Station 7 Knetstation – Wie sieht mein Kiefer aus?
Das wäre ja meine Lieblingsstation gewesen! Hier durfte man den Unterkiefer auf einem Knetkiefer mit Plastikzähnen nachbauen. Frau Engel stand dabei oft hilfreich zur Seite. Am Ende wurden die Ergebnisse noch auf ein Arbeitsblatt übertragen.

Station 8 Leporello
Hier durfte man ein Leporello anmalen und anschließend falten. Das fanden die Kinder auch ganz toll.

Auch während des Stationslaufes waren alle Schüler*innen mit Begeisterung und viel Elan dabei. So sprach Frau Engel am Ende der Doppelstunde ein dickes Lob aus. Da freute sich natürlich auch die Klassenlehrerin Frau Dieninghoff drüber.

Die Doppelstunde endete mit einer Nachbesprechung. Im Vorfeld hatte sich Frau Engel drei Kids ausgesucht, die ihr dabei halfen und noch einmal die Zahnarten sowie deren Funktionen mündlich allen Kindern erklärten. Das war für Viktoria, Elias und Leni gar kein Problem!

Dann bekam die Klasse noch eine Urkunde, einen Elternbrief zum Thema, ein Mandala und eine Geschichte zum Vorlesen in der Klasse. Und auch im 2. Jahrgang bekam jedes Kind eine Zahnbürste und dazu noch einen Flyer geschenkt. Herzlichen Dank! (Go)